Publicações - linguística, letras e artes
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Markus Johannes Weininger
Info DaF. Informationen Deutsch als Fremdsprache,
v. 2-3,
n. 38,
p. 137-139,
2011
Palavra-chave:
Interpretação em contextos de saúde
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Estudos da Interpretação
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Markus Johannes Weininger
Info DaF. Informationen Deutsch als Fremdsprache,
v. 2-3,
n. 38,
p. 300-303,
2011
Palavra-chave:
Interpretação Comunitária
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Estudos da Interpretação
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Claudio A. Pereira;
Andreia Aparecida Marin
Palavra-chave:
Arte-educação;
corpo;
estética;
música
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
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Escrever a leitura sem reconstituir a postura de um leitor ideal, mas inventando certa postura ao texto: afirmar a alegria por lermos “levantando a cabeça” – talvez espiando sobre o ombro de Roland Barthes (2004a, p. 26), traçando nosso próprio corpo que lê.
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Andrea Knöpfle
Palavra-chave:
alçamento;
alemão;
PB;
intransitivo;
resultativas adjetivais
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Michele Louise Schiocchet
Palavra-chave:
site-specific;
performance
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teatro; sonoplastia;
Linguística, Letras e Artes; Artes; interdisciplinar;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Plásticas
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Francisco Javier Calvo del Olmo
Palavra-chave:
pronomes de tratamento, gramática contrastiva
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística
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(pt)
Resumen : Se observa que el castellano, el portugués, el catalán y el gallego contemporáneos han gramaticalizado un pronombre de tratamiento cortés a partir de una la fórmula honorífica. Se trata de una evolución en paralelo de las lenguas románicas habladas en la Península Ibérica que no puede remontarse a la época de los orígenes de estos idiomas sino que se llevó a cabo entre los siglos XIV, XV y XVI. Aquí pretendemos estudiar estos pronombres como elemento compartido y contrastivo en las lenguas enunciadas así como establecer un diálogo entre la gramática histórica y los estudios pragmáticos de la cortesía. En primer lugar, se exponen concisamente los mecanismos más comúnmente empleados por las lenguas neolatinas para marcar la deixis social y se reconstruye la incorporación de los tratamientos abstractos al castellano enmarcándola en una reestructuración mayor del sistema pronominal. Asimismo se analiza el origen de estas fórmulas (vinculado al ars dictaminis y a la tradición diplomática occidental), los contextos en los que primero aparecieron y el modo en el que fueron incorporadas en los dominios del castellano, gallego-portugués y catalán. Igualmente se examinan los pronombres de tratamiento en italiano por considerar que presentan semejanzas con la situación de las lenguas iberorrománicas. Finalmente, llegamos a la conclusión de que las lenguas iberorrománicas (y de manera más amplia el italiano) delinean un área de convergencia lingüística dentro de la Romanía por haber gramaticalizado un pronombre de tratamiento cortés a partir de una fórmula honorífica; recurso cuyo origen puede retrotraerse al latín pero cuyo éxito estuvo condicionado por influencia política, lingüística y cultural de la corte de Felipe en los reinos bajo la dominación del monarca. Palabras clave : Pronombres de tratamiento, préstamo lingüístico, gramática contrastiva. Abstract : Modern Castilian, Portuguese, Catalan and Galician languages have grammaticalized a pronoun courteous treatment from an honorable formula. This is a parallel development of Romance languages spoken in the Iberian Peninsula that can’t go back to the time of the origins of these languages, instead it took place between the 14th, the 15th and the 16th centuries. Here we intend to study these pronouns as shared and contrastive element in the cited languages and to establish a dialogue between historical grammar and pragmatic studies of courtesy. First, we expose concisely mechanisms most commonly used in Romance languages to mark the social deixis and we rebuilt the incorporation of abstract treatments to the Castilian framing it in a major restructuration of the pronominal system. We also discuss the origin of these formulas (linked to the ars dictaminis and western diplomatic tradition), the contexts in which they first appeared and way they were incorporated into the domains of Castilian, Galician-Portuguese and Catalan. We also examine pronouns of address in Italian on the grounds that have similarities with the situation of the Iberian-Romance languages. Finally, we conclude that the Iberian-Romance languages (and more broadly Italian) delineate an area of linguistic convergence in the Romania for having grammaticalized a pronoun of courteous treatment from honorable formula; resource whose origin can be traced back to Latin but whose success was conditioned by the political, linguistic and cultural influence Philip’s court in the Kingdoms under the domination of this monarch. Keywords : Pronouns of treatment, loanword, contrastive grammar.
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Anna Stegh Camati
Revista de Letras (UNESP. Online),
v. 51,
n. n.1,
p. 127-141,
2011
Palavra-chave:
Shakespeare;
Sonho de uma noite de verão;
metateatralidade;
adaptação cênica;
imaginário cultural
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Dramaturgia e Teatro
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FOGAÇA, FRANCISCO CARLOS;
Telma Nunes Gimenez
Palavra-chave:
modelos de supervisão;
franquia de idiomas;
Formação Continuada;
Coordenador Pedagógico;
abordagem reflexiva
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(en)
This research aimed at investigating some possibilities and constraints of the reflective model of teacher supervision in a private language school, according to the literature on teacher education and supervision models. The research involved two academic coordinators and four teachers in eight feedback sessions during four months. The prevailing model of supervision showed characteristics of the directive model , and allowed little room for reflection, suggesting the need to consider institutional factors when adopting a reflective approach to teacher education, otherwise it runs the risk of losing its transformative potential.
(pt)
Esta pesquisa teve por objetivo investigar possibilidades e limites da abordagem reflexiva de supervisão e de formação continuada em uma rede de franquias de ensino de inglês. A fundamentação teórica está centrada no estudo de modelos de formação de professores e de supervisão pedagógica e na abordagem reflexiva de formação docente. A pesquisa envolveu dois coordenadores pedagógicos e duas professoras, sendo analisadas oito sessões de feedback durante quatro meses. O modelo de supervisão predominante nas sessões teve características diretivas, com pouco espaço para reflexão. O estudo aponta para a necessidade de se considerar fatores institucionais na adoção da abordagem reflexiva de formação e de supervisão, para que esta não perca sua natureza transformadora.
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Jean Carlos Gonçalves
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Teatro; Dramaturgia
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Jean Carlos Gonçalves
Palavra-chave:
teatro;
Ensino Superior;
Santa Catarina;
Círculo de Bakhtin
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Filosofia da Linguagem; Estudos enunciativos;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Teatro; Dramaturgia
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