Publicações - ciências sociais aplicadas
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Marcia Carla Pereira Ribeiro;
DAS NEVES, BARBARA
Palavra-chave:
TRIBUTACAO;
análise econômica;
efetividade
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; Direito Público; Direito Tributário;
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; Direito Empresarial;
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; analise econômica do direito
resumo ...
(pt)
O presente artigo visa analisar a aplicação da Análise Econômica do Direito (AED), especificamente ao Direito Tributário, responsável pela regulação de determinadas condutas dos agentes econômicos. Assumindo a premissa de que o tributo é necessário ao próprio funcionamento da máquina pública, procura-se demonstrar de que maneira a AED pode auxiliar na busca pela eficiência da arrecadação e validação das regras jurídicas. Para tanto, o artigo analisa de que maneira a própria tributação e, especialmente, os deveres instrumentais podem ser identificados como custos de transação, muitas vezes ocultos. Por fim, sugere-se a análise dos limites à imposição de prestações de fazer contrapostas aos direitos de sigilo dos contribuintes e que podem resultar em verdadeiros prejuízos às atividades econômicas envolvidas. A metodologia utilizada neste artigo foi a pesquisa bibliográfica, com a técnica de pesquisa direta e método de abordagem dedutivo.
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MANOSSO, FRANCIELE CRISTINA;
Thays Cristina Domareski Ruiz;
MASSUKADO NAKATANI, MARCIA SHIZUE
Palavra-chave:
Turismo;
Storytelling;
Marketing;
pesquisa;
revisão de literatura
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas
resumo ...
(pt)
O storytelling tem o poder de informar, persuadir, emocionar, promover apoio e iniciativas na sociedade. Com a mudança no comportamento do consumidor, a popularização da economia da experiência e as inovações tecnológicas, o uso do storytelling aumentou nos últimos anos. Pois, este, enquanto ferramenta vem sendo trabalhado como meio de promover negócios, produtos e serviços e, no caso do turismo, destinos. Com base em um estudo exploratório, este artigo realizou revisões bibliométrica, sistemática e integrativa da literatura para traçar um panorama a respeito do uso do storytelling nas pesquisas acadêmicas em turismo. Para tal, foram empregados os descritores storytelling, marketing e tourism nas bases de dados: Taylor and Francis, Science Direct, Portal da Capes e Scopus. Com as buscas foi possível compilar um corpus de 22 artigos. Os indicadores bibliométricos apontaram que o estudo da temática é recente, visto que os artigos foram publicados nos últimos doze anos e que há uma dispersão espacial dos pesquisadores que investigam a temática. A revisão sistemática apontou dois objetos de estudo: a experiência turística e o marketing de destinos. Portanto, pode-se concluir que a abordagem do storytelling tem sido empregada como ferramenta de marketing tanto em organizações quanto nos destinos, utilizando-o como estratégia de comunicação da marca, evidenciando sua característica de propagar a partir de narrativas, as experiências vivenciadas e transformar as principais características do destino em histórias.
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Franciele Cristina Manosso;
thays cristina domareski ruiz;
Marcia Shizue Massukado Nakatani
Palavra-chave:
Turismo;
Storytelling;
Marketing;
pesquisa;
revisão de literatura
resumo ...
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Ana Carolina de Araújo Silva;
Claudia Irene de Quadros;
Juliane Martins
Palavra-chave:
pandemia;
experiências;
aprendizagem
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Ciências Sociais Aplicadas; Comunicação
resumo ...
(en)
Our paper reflects on learning in higher education during the Covid-19 pandemic, which has forced many institutions to adopt remote classes. The pandemic gave visibility to failures and successes in this area. Therefore, we show a brief overview of higher education to understand it in this moment of social isolation. The experiences reported here show different paths: that of the teacher, who becomes a student to learn new demands, that of the manager, who plans to support the teacher used to face-to-face classes and that of the mediating teacher, who observes the student as the protagonist of the learning process. In all the trajectories, we observed a trail with no return: the need for the (re) birth of teaching and the development of active methodologies to improve the quality of learning.
(pt)
Este artigo procura refletir sobre a aprendizagem na educação superior durante a pandemia da Covid-19, que obrigou muitas instituições a adotarem aulas remotas. A pandemia colocou em evidência tropeços e acertos nesta área. Por isso, apresentamos um breve panorama sobre a educação superior para poder melhor compreendê-la neste momento de isolamento social. As experiências aqui relatadas mostram diferentes caminhos tomados: a do professor que vira estudante para aprender novas demandas; a do gestor que planeja apoiar o docente habituado com aulas presenciais; e a do professor como mediador, que observa o discente como o protagonista do processo de aprendizagem. Em todas as trajetórias, observamos uma trilha sem volta: a necessidade do (re)nascimento da docência e o desenvolvimento de metodologias ativas para melhorar a qualidade do aprendizado.
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Francisco Paulo Jamil Almeida Marques;
Deivison Santos;
Camila Mont'Alverne;
Paulo Ferracioli
Palavra-chave:
Jornal, Editorial, Artigo, Opinião, Notícia;
Escândalos, Espetáculo, Espetacularização
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Ciências Sociais Aplicadas; Comunicação
resumo ...
RESUMO: Este artigo examina de que modo os jornaisFolha de S. PauloeO Estado de S. Paulose...
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José Afonso Mazzon;
Bárbara Galleli Dias;
Carolina Fagundes Brinholi;
Laura Martini Zellmeister;
Isak Kruglianskas
Palavra-chave:
sustainability;
Higher education;
Management education;
Curriculum;
Exploratory factor analysis
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas
resumo ...
(en)
This paper aims to propose a basic content for teaching sustainability in undergraduate Management programs, covering a range of topics considered as critical for future professionals’ background. Although the existence of several studies on how to incorporate sustainability in higher education, just a few focus on “what” is to be taught, which is the focus of this paper. This exploratory study had two stages. First, a survey of the professional demands regarding sustainability by organizations was carried out, according to specialists. Secondly, we researched the knowledge in sustainability by undergraduate Management students from a recognised university in Brazil. Data analysis was based on exploratory factor analysis. The research presented 38 sustainability topics split into three major subjects organized according to their content to structure a core sustainability curriculum as an initial proposal. This proposal is not a set of unrelated subjects, disconnected from the context of the course, but complementary. Despite the barriers to the inclusion of sustainability in universities, particularly in countries with problems in education, instructors, and academic managers can use a basic content as we propose as a starting point to embed sustainability into students’ background, and consequently leading to wider sustainable impacts on society.
(pt)
This paper aims to propose a basic content for teaching sustainability in undergraduate Management programs, covering a range of topics considered as critical for future professionals’ background. Although the existence of several studies on how to incorporate sustainability in higher education, just a few focus on “what” is to be taught, which is the focus of this paper. This exploratory study had two stages. First, a survey of the professional demands regarding sustainability by organizations was carried out, according to specialists. Secondly, we researched the knowledge in sustainability by undergraduate Management students from a recognised university in Brazil. Data analysis was based on exploratory factor analysis. The research presented 38 sustainability topics split into three major subjects organized according to their content to structure a core sustainability curriculum as an initial proposal. This proposal is not a set of unrelated subjects, disconnected from the context of the course, but complementary. Despite the barriers to the inclusion of sustainability in universities, particularly in countries with problems in education, instructors, and academic managers can use a basic content as we propose as a starting point to embed sustainability into students’ background, and consequently leading to wider sustainable impacts on society.
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Vicente de Paula Ataide Junior;
Heron José de Santana Gordilho
Palavra-chave:
Decreto 24.645/1934;
capacidade processual dos animais;
capacidade de ser parte dos animais;
habeas corpus para animais
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas; direito animal;
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; Direito Processual Civil
resumo ...
(en)
This review essay uses the logical-systematic method to analyze the standing for animals, considered in a broad sense, in Brazil and Latin America. Initially, the essay presents the main precedents of Latin American courts, which recognize animals as subjects of law and with the capacity to defend their own interests in court. Then, it reviews the concept of standing in brazilian law, in its triple configuration. Then, it analyzes Federal Decree 24.645/1934 to demonstrate that the animals have the standing, as long as they are properly assisted by their legal substitutes, by protective societies or by the public attorney. Finally, after verifying the doctrinal omission on the subject, it analyzes the advantages and disadvantages of attributing the standing for the animals.
(es)
Este artículo de revisión utiliza el método lógico-sistemático para analizar la capacidad procesal de los animales, considerado en un sentido amplio, en Brasil y América Latina. Inicialmente, el artículo presenta los principales precedentes de los tribunales latinoamericanos, que reconocen a los animales como sujetos de derecho y con la capacidad de defender sus propios intereses en los tribunales. Luego, revisa el concepto de capacidad procesal en el derecho brasileño, en su configuración tríplice. Luego, analiza el Decreto federal 24.645/1934 para demostrar que los animales tienen la capacidad de ser parte procesal, siempre que estén debidamente asistidos por sus sustitutos legales, por sociedades protectoras o por el Ministerio Público. Finalmente, después de verificar la omisión doctrinal sobre el tema, analiza las ventajas y desventajas de atribuir la capacidad de ser parte de los animales.
(pt)
O presente artigo de revisão utiliza o método lógico-sistemático para analisar a capacidade processual dos animais, considerada em sentido amplo, no Brasil e na América Latina. Inicialmente, o artigo apresenta os principais precedentes dos tribunais latino-americanos, que reconhecem os animais como sujeitos de direito e com capacidade de defender em juízo interesses próprios. Em seguida, revisa o conceito de capacidade processual no Direito brasileiro, em sua tríplice configuração. Na sequência, analisa o Decreto federal 24.645/1934 para demonstrar que os animais possuem capacidade de ser parte processual, desde que devidamente assistidos por seus substitutos legais, pelas sociedades protetoras ou pelo Ministério Público. Por fim, após constatar a omissão doutrinária sobre o tema, analisa as vantagens e desvantagens em se atribuir capacidade de ser parte aos animais.
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Angela Couto Machado Fonseca;
Vera Karam de Chueiri;
Thiago Azevedo Hoshino
Católica Law Review,
v. IV,
n. 2020,
p. 81-97,
2020
Palavra-chave:
performatividade política;
política dos corpos;
Constituição
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas; Filosofia do direito;
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; Direito Público; Direito Constitucional
resumo ...
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Estefânia Maria de Queiroz Barboza;
Bryan Lechenakoski
REVISTA ELETRÔNICA DA ACADEMIA BRASILEIRA DE DIREITO CONSTITUCIONAL,
v. 12,
n. 22,
p. 124-156,
2020
Home page
Palavra-chave:
Jurisdição constitucional;
Common Law
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas; Direito; Direito Público; Direito Constitucional
resumo ...
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Luciana Panke;
Debora Mila;
Erivelto Amarante
Palavra-chave:
Lula;
Comunicação Política;
jingles;
Propaganda
Áreas do conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas; Comunicação Política
resumo ...
(pt)
O artigo tem como objetivo a investigação acerca do conceito de mito de Lula aplicado nos vídeos de campanha eleitoral. O objetivo é identificar à luz de Girardet (1987) , quais elementos míticos foram atribuídos ao candidato. Luiz Inácio Lula da Silva foi candidato à presidência pelo Partido dos Trabalhadores (PT) nos anos de 1989, 1994, 1998, 2002, 2006, e em 2018 (ano este, de uma tentativa de candidatura impugnada, na qual o ex-presidente se mantinha em cárcere). O corpus de análise é composto por um videoclipe de cada eleição. O resultado aponta que os jingles relacionam Lula ao mito, principalmente ao de herói, mas também o conecta aos outros três elementos que compõem a base para formação de um mito político: o da “idade de ouro”, da “conspiração” e da “unidade”.
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