Publicações - linguística, letras e artes
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Sandra Mara Stroparo
Palavra-chave:
Mallarmé, correspondência, poesia moderna;
Recepção
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literaturas Estrangeiras Modernas
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Marina Chiara Legroski
Palavra-chave:
semântica;
pragmática;
metafora;
Filosofia da ciência
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Teoria e Análise Lingüística; Semântica;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Teoria e Análise Lingüística; Pragmática
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Site institucional da Universidade Estadual de Goiás
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Luiz Ernani Fritoli
Palavra-chave:
literatura italiana;
Dante Alighieri
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Literaturas Estrangeiras Modernas; Literatura Italiana;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literaturas Estrangeiras Modernas;
Linguística, Letras e Artes; Letras
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Dulce Regina Baggio Osinski;
Ricardo Carneiro Antonio
Palavra-chave:
arte infantil;
Arte e educação;
Exposições de arte infantil
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Fundamentos da Educação; História da Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Educação Artística;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Plásticas
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(en)
Children's art exhibitions between the 1940s and 1960s as a strategy for asserting the importance of Art in educating and developing a child's personality are analyzed. Sources comprised newspaper articles, pictures, children's drawings, reports and other institutional documents. Early 20th century artistic vanguards which advocated the artist's self-expression and the acknowledgement of child specificities by Psychology and Pedagogy enhanced the defense of the child's freedom of artistic expression and the renewal of the concept of Art and Education during that period. From the mid-1940s children's art was focused upon by UNESCO since it represented an integration and fraternity potential among peoples and the desire to construct a renewed human being. Exhibitions were the vehicles for several discourses on the importance of children's art. Within the Brazilian context, Governmental agencies, national newspapers and private companies started to become involved in this factor. Whereas the above mentioned discourses involved the consolidation of an educational behavior based on the unrestricted freedom of children's creative spirit, contrastingly they supported a censorship of themes which were considered unsuitable, such as violence and war, and the need to follow a pre-defined esthetic standard.
(pt)
Este artigo analisa, no contexto das décadas de 1940 a 1960, as exposições de arte infantil como estratégias de afirmação da importância da arte na educação e no desenvolvimento da personalidade da criança, utilizando como fontes artigos de jornais, fotografias, desenhos infantis, relatórios e outros documentos institucionais. As vanguardas artísticas do início do século XX, defensoras da expressão individual do artista, e o reconhecimento das especificidades da condição infantil pela psicologia e pela pedagogia, resultaram na defesa da liberdade de expressão artística da criança e na renovação nos conceitos de arte e de educação do período. A partir de meados dos anos 1940, a arte infantil passou a despertar o interesse da Unesco por representar a possibilidade de integração e fraternidade entre os povos e o desejo da construção de um novo homem. Estas exposições atuaram como vitrines para os diversos discursos que justificaram a importância da arte infantil, envolvendo, no contexto brasileiro, desde órgãos governamentais até jornais de circulação nacional e empresas privadas. Ao mesmo tempo em que pretendiam a inculcação de uma conduta educacional baseada na liberdade irrestrita do espírito criador infantil, estes discursos censuravam temas considerados impróprios, como a violência e as guerras, assim como qualquer orientação que seguisse um padrão estético pré-definido.
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Iara Benquerer Costa
Palavra-chave:
Linguística do texto;
Forma;
Contexto;
Coseriu
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística; Lingüística Textual
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A Universidade Federal do Paraná é a mais antiga universidade do Brasil e símbolo de Curitiba. Envolta em uma história de lutas e conquistas desde 1912, a UFPR é referência...
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Paulo Astor Soethe
Deutsche Schillergesellschaft. Jahrbuch,
v. 54,
p. 531-534,
2010
Palavra-chave:
Germanística na América Latina;
Ensino de Alemão em Universidades Brasileiras;
Relações acadêmicas entre Brasil e Alemanha
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Rita de Cássia Alves de Souza;
Mail Marques de Azevedo
Scripta Alumni,
v. 4,
p. 222-231,
2010
Palavra-chave:
Histórias de iniciação;
Contos irlandeses de animais;
Mordecai Marcus
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Ronald Barry Martinez;
Norbert Schmitt
Palavra-chave:
vocabulary;
language learning;
technology;
vocabulário
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada
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Anna Stegh Camati
Ilha do Desterro (UFSC),
v. 58,
p. 113-133,
2010
Palavra-chave:
Brian Friel;
Molly Sweeney;
solo voices;
production of presence
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria Literária;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Línguas Estrangeiras Modernas; Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte Americana;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Dramaturgia e Teatro
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Maria Josele Bucco Coelho
Palavra-chave:
Literatura Estrangeira Moderna;
Literatura Hispanoamericana;
Novo romance Histórico Contemporâneo
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
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