Publicações - linguística, letras e artes
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Cristiane do Rocio Wosniak
Palavra-chave:
Práticas educacionais;
tecnologias educacionais;
VIDEODANÇA
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
resumo ...
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Fernanda Delatorre;
Alison Roberto Gonçalves;
SILVEIRA, ROSANE
Palavra-chave:
pronúncia _ed;
inglês;
intelibilidade
resumo ...
(en)
A produção dos verbos terminados em - ed está entre os desafios mais frequentes para os aprendizes de inglês. A literatura mostra que eles tendem a usar a epêntese vocálica ou a omissão do - ed para produzir estes verbos. Cada participante gravou individualmente 96 sentenças com um verbo em cada, incluindo 72 verbos terminados em ed e 24 irregulares, distratores neste estudo. Os oito participantes produziram 576 verbos com 25.52% de produções diferentes da forma alvo, sugerindo que estes resultados foram influenciados pela proficiência dos participantes, a qual pareceu ser maior do que a proficiência dos participantes dos estudos anteriores sobre verbos terminados em - ed . Falantes de português brasileiro e espanhol como L1 usaram vogal epentética e omissão do - ed na produção dos verbos enquanto que falantes de alemão usaram a omissão do- ed na produção dos verbos, produzindo estruturas silábicas menos marcadas e mais próximas das estruturas silábicas das suas L1s, assim como aconteceu em estudos anteriores. A produção dos verbos foi também influenciada pela mudança no contexto que antecede ao - ed em função de dificuldades na leitura, língua materna e ortografia do verbo. Já a produção dos verbos por falantes de inglês como L1 mostrou a omissão do - ed , a qual foi possivelmente causada pela mistura ou ligação entre sons similares durante a leitura.
(pt)
Production of verbs ending in - ed is among the most frequent challenges for learners of English. Literature shows that learners tend to use vowel epenthesis or - ed omission to produce these verbs. The present study investigated the production of English verbs ending in - ed by two speakers of Brazilian Portuguese, two of Spanish, two of German and two of English. Each participant individually audio-recorded 96 sentences with one verb in each of them, including 72 verbs ending in - ed and 24 irregular verbs, distractors in this study. The eight participants produced a total of 576 verbs with 25.52% of non-target productions, suggesting that these results were affected by participants’ proficiency, which seemed to be higher than the proficiency of participants from previous studies on verbs ending in - ed . Brazilian Portuguese and Spanish L1 speakers tended to use vowel epenthesis and - ed omission in verb production whereas German L1 speakers tended to use - ed omission, producing less marked syllable structures that are similar to their L1s’, following the tendency found in previous studies. Verb production was also influenced by change in the context preceding the - ed due to misreading, L1 and verb orthography. Production of verbs by English L1 speakers showed the - ed omission, which was possibly caused by blending and linking of similar sounds during the reading.
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Tânia Bittencourt Bloomfield
Palavra-chave:
artes visuais;;
projeto de interação Quarentinas;;
literatura ficcional;;
difusão de áudios por celular
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
resumo ...
(pt)
O presente artigo aborda o projeto de interação Quarentinas, um work in progress, que vem se desdobrando desde o início do isolamento social referente à Covid-19, em final de março de 2020, e que ainda tem algumas etapas em desenvolvimento, previstas para alcançarem o ano de 2021. A partir da audição de textos lidos e gravados com a minha voz, por dispositivo de celular, enviados semanalmente pelo aplicativo WhatsApp aos convidados que aceitaram participar dentre os meus contatos, ao longo de cinco meses, foram reunidos três grupos heterogêneos de pessoas, do ponto de vista de gênero, profissão e idade, cada um associado a um dos autores Jorge Luis Borges, Italo Calvino e Maria Esther Maciel, e seus respectivos livros: O Livro dos Seres Imaginários; As Cidades Invisíveis; O Livro dos Nomes. Em troca da audição dos textos gravados, os convidados geraram imagens realizadas em diálogo com os textos dos autores selecionados, semana a semana, que recolhi por e-mail. Os encaminhamentos metodológicos foram sendo estabelecidos, ao longo do período mencionado, adaptando-se às dinâmicas e aos eventos não antecipados que, em muitos momentos, fundiram a ficção com a realidade. A apresentação do presente trabalho se dá à luz de uma perspectiva fenomenológica e existencialista sartreana, entre outros autores, e pretende apresentar os resultados obtidos até a etapa em que se encontra o projeto.
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Zélia Maria Marques Chueke
Palavra-chave:
Imprensa Musical;
Musica entre o Brasil e a Europa;
Intercâmbio culturall;
Musica e sociedade
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Música; Luteria (construção de instrumentos musicais)
resumo ...
Hermès 86 - Autant de musiques, autant de mondes - (EAN13 : 9782271134059) édité par CNRS Editions - Explosion des plateformes de streaming, succès planétaire d’artistes nés aux quatre coins du monde, omniprésence de la musique dans nos vies quotidiennes,
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Cristiane do Rocio Wosniak;
Everson Luiz Oliveira Motta
Palavra-chave:
Educação;
dança;
Revista Educação, Artes e Inclusão;
Ensino à Distância;
educação ubíqua
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Dança
resumo ...
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Francisco Javier Calvo del Olmo;
Teurra Fernandes Vailatti
Palavra-chave:
Ensino de PLE;
didática do plurilinguismo;
Migração
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Intercompreensão
resumo ...
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Pedro Ramos Dolabela Chagas
Palavra-chave:
teoria da ficção;
Romance de Alexandre;
Poligênese do romance;
teoria do romance
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria Literária;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literaturas Clássicas; Tradução;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Comparada
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(pt)
Pela definição de Gregory Currie, o Romance de Alexandre é uma “pseudoficção”: um texto que hoje se dá a ler como ficcional, mas que originalmente possuía certo status de verdade, num limiar incerto entre a ficção, a história e a lenda. Isso pode fazer com que ele não pareça exemplar de um gênero que, em regra, tem a ficcionalidade como atributo constitutivo. Esse é, no entanto, um pressuposto que este artigo pretende reabrir, indicando: 1) a concepção tradicional da história do romance que lhe subjaz, a ser substituída, aqui, pela proposição da poligênese do gênero; 2) a discussão sobre o lugar da ficcionalidade num conceito renovado de romance, que atenda ao aumento do corpus implicado na teoria da poligênese. A partir desse enquadramento da teoria e da história do romance, passando pela teoria da ficção, o artigo propõe que, se a marginalidade inicial do romance na cultura erudita se deveu, entre outros motivos, à ambiguidade epistêmica da ficção perante o saber institucionalizado, o status epistêmico ambíguo do Romance de Alexandre pode ter sido importante para a formação do romance, gênero que cavaria para a ficção um domínio social rotinizado. A “pseudoficcionalidade” daquele texto teria colaborado para abrir espaço, no campo letrado, para a exploração aberta da ficcionalidade, assegurando, retrospectivamente, o seu lugar na história do romance.
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Antonio Augusto Nery;
Bruno Vinicius Kutelak Dias
Palavra-chave:
Natália Correia;
A Pécora;
Feminine;
Christianity;
Paródia;
Fátima
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Portuguesa;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Crítica Literária
resumo ...
(en)
This article aims to analyze the figure of Melânia Sabiani, in its two versions, saint and prostitute, immolated by society represented in the play A pécora , by Portuguese writer Natália Correia. In the play, Correia portrays the society of Gal, a fictional city that witnesses the rise of a new saint among its residents, Santa Melânia, an event created to protect the young woman's secret affair with the local priest. While being worshiped by the people, Melânia is transformed into Pupi, the prostitute, excluded from the community in order to preserve the religious farce. These two faces of the main character will serve as a basis for our analysis of the feminine and its association with the religious context of the play. As a theoretical contribution, we will base our work on authors who explore the social evolution of women both in the historiographic and mythological realms, such as BARING and CASHFORD (2005), BATAILLE (1987), CAMPBELL (1976) and WHITMONT (1991). In the Lusitanian piece, it is possible to perceive the completely opposite forms of how the feminine is seen within a religious context such as that reproduced in the work. Based on the dogmas and principles of the Christian tradition, we find two antagonistic versions of the woman in the images of the saint and the prostitute. While one is praised and serves as a model to be followed by everyone, the other is rejected and excluded from the social environment for being a reason of shame and degradation. When analyzing the representation of the feminine in Natália Correia's work, we realize that, in Gal, there is only salvation for those who adapt to the models imposed by patriarchal religious power, making empowerment and emancipation in the face of this system virtually impossible.
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Milena Ribeiro Martins;
Claudia Daniele Blum Santana
Palavra-chave:
Julia Lopes de Almeida;
autoria feminina
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Brasileira;
Linguística, Letras e Artes; Letras; História do livro;
Linguística, Letras e Artes; Letras; História da Literatura
resumo ...
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Marcelo Paiva de Souza
Palavra-chave:
Teatro polonês no Brasil;
traduzir (para) teatro;
polonística
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teatro Polonês;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Teatro Brasileiro Contemporâneo;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Estudos da Tradução
resumo ...
(pt)
Duas metas estão em vista no presente artigo. Primeiro, rastrear a presença do teatro polonês, de 2009 para cá, nos palcos brasileiros, registrando – e comentando brevemente – tanto apresentações de artistas da cena da Polônia no Brasil, quanto montagens brasileiras de textos da dramaturgia polonesa. Esse retrospecto de modo algum se pretende um panorama exaustivo da presença da Polônia nos últimos dez anos de nossa vida teatral. Permitirá, no entanto, que sejam trazidas à baila questões importantes a respeito do teatro polonês em tradução entre nós. Propõe-se um esboço de reflexão e de debate acerca do assunto, na interface da polonística, dos estudos teatrais e dos estudos da tradução.
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