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Publicações - ciências humanas

Les durkheimiens et le Collège de France (1897-1918)The Durkheimians and the Collège de France (1897-1918) Rafael Faraco Benthien Revue européenne des sciences sociales, v. 1, n. 53-2, p. 191-218, 2015 DOI Palavra-chave: Collège de France; História da Sociologia Francesa; Année Sociologique Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; História; História Social da Ciência; Ciências Humanas; Sociologia; Fundamentos da Sociologia; História da Sociologia; Ciências Humanas; Educação; Fundamentos da Educação; História da Educação resumo ... (en) Despite the academic success of the first Durkheimians in Paris, the Collège de France remained refractory to this group : only two out of seven attempts made between 1897 and 1918 were successful. To explain this resistance, difficult to understand since the Collège was becoming more open to the social sciences as a whole during this period, this article proceeds in two stages. A first part provides a contextualization of the Collège (its position within the educational system, the peculiarities of its recruitment, the power relations characterizing the institution) allowing the second part to identify a series of factors whose regularity is confirmed by the analysis of each candidature of the Durkheimians. (fr) Quoique les premiers durkheimiens n’aient guère eu de difficultés à obtenir des chaires à Paris, le Collège de France leur est resté relativement fermé : sur sept tentatives entre 1897 et 1918, seules deux ont été fructueuses. Pour éclairer cette résistance, d’autant plus difficile à comprendre que le Collège s’ouvrait alors aux sciences sociales, cet article procède en deux temps. Une première partie sur la contextualisation du Collège (sa position au sein du système universitaire, les particularités de son recrutement, les rapports de force le traversant) permet de repérer une série de facteurs dont la régularité est confirmée par l’analyse des candidatures des durkheimiens à laquelle est consacrée une seconde partie.
Lesbos, animot, mulheres e animais: os outros in(con)formados Andreia Aparecida Marin Revista Ártemis - Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades, v. 20, n. 2, p. 102-110, 2015 Palavra-chave: mulher; animal; devir orgânico; feminismo Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Interdisciplinar resumo ...
Língua inglesa e projetos colaborativos: letramentos/multiletramentos no ProFIS-UNICAMP Denise Akemi Hibarino; Luciana Vasconcelos Machado Revista X, v. 2, p. 25-43, 2015 DOI Home page resumo ... (pt) Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir o ProFIS (Programa de Formação Interdisciplinar Superior) da UNICAMP, com foco em seu currículo de formação geral no qual a Língua Inglesa (LI) assume um papel relevante ao ser ofertada em todos os semestres do curso. Portanto, faz-se necessário discutir, a partir de uma visão discursiva de linguagem (BAKHTIN, 1998, 2003), como este cenário sócio-educacional possibilita um trabalho colaborativo na elaboração de projetos nas aulas de LI. Como aporte teórico, esta discussão está também orientada pela Pedagogia dos Novos/Multiletramentos (COPE & KALANTZIS, 2000, 2009; KALANTZIS & COPE, 2008) que privilegia a pluralidade linguística e defende a necessidade de novas formas de aprendizagem em um mundo complexo e globalizado. Como considerações finais, a descrição de um dos projetos colaborativos no ano de 2014 revela como este contexto singular favorece o ensino de língua inglesa voltado para o ensino de um letramento crítico, a divergência e a pluralidade (MONTE MÓR, 2014). PALAVRAS-CHAVE: Letramentos/Multiletramentos; ProFIS-UNICAMP; língua inglesa; projetos colaborativos.
Machismo in the Dock: A Critical Feminist Analysis of Brazilian Criminal Policy Concerning the Combat of Violence Against Women Clara Maria Roman Borges; Guilherme Brenner Lucchesi Revista da Faculdade de Direito da UFPR, v. 60, n. 3, p. 248-277, 2015 Home page Palavra-chave: Feminism; Gender based violence; Maria da Penha Act; Femicide; Criminalization Áreas do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas; Direito Público; Direito Penal; Ciências Humanas; Sociologia; Outras Sociologias Específicas; Criminologia resumo ...
Mães que Perderam Filhos: uma Leitura Psicanalítica do Filme Rabbit Hole Maria Virginia Filomena Cremasco; Dhyone Chris Schinemman; Maria Virginia Filomena Cremasco Psicologia Ciência e Profissão, v. 35, n. 1, p. 54-68, 2015 DOI Home page Palavra-chave: luto; melancolia; Psicanálise; Identificação Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Clínica psicanalítica resumo ... Para compreender e tratar dos casos de mães que perdem filhos - consensuada enquanto a dor sem...
Mais que um menos que muitos Paulo Vieira Neto Dois Pontos (UFPR) digital, v. 12, n. 1, p. 59-72, 2015 Home page Palavra-chave: Simondon; individuação; Informação Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; História da Filosofia; História da Filosofia Contemporânea resumo ...
Maquinações: bicicletas, corpos, arte, ecosofia Emerson Biernaski; Kátia Maria Kasper Alegrar (Campinas), v. 16, p. s/n 2015 Home page Palavra-chave: Diferença; ecosofia; devir; Educação Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação; Ciências Humanas; Filosofia; Lógica resumo ...
Mediação de artes para espaços escolares e museológicos como forma de inclusão Jéssica Cristina Braga; DELLÊ MADALOSSO, JULIANA; Consuelo Alcioni Borba Duarte Schlichta Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 11, n. 1, p. 10-27, 2015 DOI Home page Palavra-chave: Formação de professores de arte; Mediação; inclusão; Espaços escolares e/ou museológicos Áreas do conhecimento: Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística; Ciências Humanas; Educação resumo ... (pt) A mediação em Artes Visuais, muitas vezes, foi vista como atividade secundária; porém, nos últimos anos, tem-se afirmado sua importância tanto em espaços escolares quanto em espaços museológicos. Verificou-se tal hipótese em uma pesquisa sobre a categoria mediação, realizada a partir dos artigos relativos ao Comitê Educação em Artes Visuais (CEAV), publicados entre os anos de 1999 até 2012, nos anais da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP). Objetivou-se pensar a categoria mediação na contemporaneidade e suas diversas formas de abordagem, através de uma análise quantitativa e qualitativa dos artigos. Dentre os diversos conceitos de mediação encontrados nos artigos observou-se a prevalência de quatro perspectivas de abordagem: a mediação como uma relação homem-tecnologia; como uma metodologia para o ensino de arte; como relação que se estabelece entre sujeito e objeto artístico, e por fim, como intervenção pedagógica. A pesquisa contribuiu para se dar visibilidade à importância da mediação, sobretudo seu caráter inclusivo de diferentes públicos no contexto da arte contemporânea; pois o público nem sempre consegue compreender os sentidos da obra, por consequência, também não constrói novos significados. É neste contexto que a mediação realiza sua função.
Megaeventos esportivos e seus legados: uma análise dos efeitos institucionais da eleição do Brasil como país-sede Renata Maria Toledo; Jonathan Grix; Maria Tarcisa Silva Bega Revista de Sociologia e Política, v. 23, n. 56, p. 21-44, 2015 Palavra-chave: megaeventos desportivos; Legados; Copa do Mundo de 2014; Jogos Olímpicos de 2016; Instituições Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Outras Sociologias Específicas; Sociologia Política resumo ...
MESTRANÇA: GIOCONDA MUSSOLINI E A ANTROPOLOGIA EM SÃO PAULO (1938 ? 1969) Andrea Ciacchi TEMPOS HISTÓRICOS (EDUNIOESTE), v. 19, n. 1, p. 153-186 2015 DOI Home page Palavra-chave: Gioconda Mussolini; Trajetórias intelectuais; História da Antropologia no Brasil resumo ...

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