Publicações - linguística, letras e artes
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Juliana Regina Virtuoso
Palavra-chave:
Artes;
dança;
Educação;
Processos de Criação
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística
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Cristiane do Rocio Wosniak
Palavra-chave:
Educação;
corpo;
Linguagens;
pesquisa
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
resumo ...
(en)
Review of the book Bakhtin e as artes do corpo, edited by Beth Brait and Jean Carlos Gonçalves. This work is the third volume of the LiCorEs Collection: Language, Body, Aesthetics. The volume starts with a Foreword by the two organizers and it contains five essays which bring to the heart of the debate some notions, concepts and reverberations of the arts of the body in dialogue with their discursive elements with Bakhtinian studies in a perspective which is also open to other aspects of knowledge.
(es)
Reseña del libro Bakhtin e as artes do corpo, editado por Beth Brait y Jean Carlos Gonçalves, que constituye el tercer volumen de la Colección LiCorEs: Lenguaje, Cuerpo, Estética. El volumen contiene una presentación elaborada por sus organizadores y cinco trabajos que llevan al centro del debate algunas nociones, conceptos y reverberaciones de las artes del cuerpo en diálogo con sus elementos discursivos y con los estudios bakhtinianos en una perspectiva abierta también a otros aspectos del saber.
(pt)
Resenha do livro Bakhtin e as artes do corpo, organizado por Beth Brait e Jean Carlos Gonçalves. Esta obra constitui o terceiro volume da Coleção LiCorEs: Linguagem, Corpo, Estética. O volume contém uma apresentação elaborada por seus organizadores, seguida de cinco ensaios que trazem para o centro do debate noções, conceitos e reverberações das artes do corpo em diálogo com seus elementos discursivos e com os estudos bakhtinianos em uma perspectiva também aberta a outras vertentes do conhecimento.
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Marcos Francisco Napolitano de Eugenio
Palavra-chave:
Cinema: História;
Representações e imaginário político
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; História; Teoria de História;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Cinema; Cinema e História
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(pt)
Neste artigo, proponho uma revisão sobre o conceito de filme histórico tendo como foco o debate sobre os gêneros ficcionais e sobre a questão da “escrita fílmica da história. A hipótese central é a de que os filmes históricos ficcionais vão além de vetores do conhecimento histórico e de memórias sociais produzidas em outros espaços e narrativas socioculturais. Para além disso, são intervenções estético-ideológicas que formam um “saber histórico de base” de natureza audiovisual no qual interagem a matéria histórica de uma sociedade (memórias, regimes de historicidade, história pública, disputas ideológicas sobre o passado), o conhecimento historiográfico especializado, as estéticas do cinema e os interesses comerciais da indústria. A partir destas injunções o historiador deve pensar o filme histórico como fonte primária para a pesquisa e o ensino.
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Pedro Ramos Dolabela Chagas;
Luiz Guilherme de Oliveira
Palavra-chave:
Espaço literário;
teoria do self;
Bildungsroman brasileiro da década de 1950;
O encontro marcado, de Fernando Sabino;
O ventre, de Carlos Heitor Cony
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Brasileira;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Comparada
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(en)
The article debates the relations between spatial displacement and self-formation in the trajectories of the protagonists of Fernando Sabino’s Time to meet and Carlos Heitor Cony’s O ventre, taken as representatives of the 1950s’ Brazilian Bildungsroman. It claims that that relationship revealed a new image of the self in the Brazilian novel, represented through socially misplaced characters driven to conflictive processes of existential affirmation. We observe how the topic of the travel gave physicality to those processes, as it allowed the writers to dramatize the search for ways of accommodation in the world that should be discovered through the experience of the world. We use Kockelman’s (2012) concept of “map” to observer how values influence the construction of subjects and social worlds; more specifically, we identify how the existential function of the travel echoed values initially formulated in the early romantic period. To explain the relevance of those values in 1950s Brazil, and thereby the importance achieved by the Bildungsroman in the country’s literature, we suggest that the genre gave expression to the anxieties of a youth trapped in the transition between models of life founded upon the obedience to traditional institutions, and the full legitimation of the personal construction of one’s own modes of life, which would only take place in later generations. In the end, we digress briefly about the relationship between the works analyzed in the article and later versions of the self in the Brazilian novel.
(es)
El artículo discute la relación entre el desplazamiento espacial y la autoformación en las trayectorias de los protagonistas de El encuentro marcado de Fernando Sabino y O ventre de Carlos Heitor Cony, tomados como representantes del Bildungsroman brasileño de la década de 1950. Busca comprender cómo esa relación manifestó una nueva imagen del self en nuestra novela, en personajes no adaptados a sus medios de origen e impulsados a procesos conflictivos de afirmación existencial. Analiza el viaje como un tema que dio fisicalidad a tales procesos, dramatizando la búsqueda de formas de acomodación en la sociedad para ser descubiertas en la experiencia misma del mundo. Para describir este tema, se utiliza el concepto de "mapa" (KOCKELMAN, 2012) para analizar la influencia de los valores en la construcción de sujetos y mundos sociales: específicamente, se observa cómo la función existencial del viaje se hizo eco de valores formulados inicialmente en el primer romanticismo. Para explicar por qué estos valores adquirieron relevancia en Brasil en la década de 1950 y resaltar así la importancia que el Bildungsroman asumió entonces en nuestra literatura, se argumenta que el género dio expresión a la angustia de una juventud atrapada en la transición entre modelos de vida fundados en la obediencia a las instituciones tradicionales y la plena legitimación de la construcción de los propios modos de vida, eso se establecería solo en generaciones posteriores. Al final, hay un breve recorrido sobre la relación entre el corpus analizado y las versiones posteriores del self en la novela brasileña.
(pt)
O artigo discute a relação entre o deslocamento espacial e a formação do self nas trajetórias dos protagonistas de O encontro marcado, de Fernando Sabino, e O ventre, de Carlos Heitor Cony, tomados como representantes do Bildungsroman brasileiro dos anos 1950. Busca-se entender como aquela relação manifestava uma nova imagem do self no nosso romance, em personagens inadaptados aos seus meios de origem e impelidos a processos conflitivos de afirmação existencial. Analisa-se a viagem como tópica que dava fisicalidade a tais processos, dramatizando a busca de modos de acomodação na sociedade a serem descobertos na própria experiência do mundo. Para descrever aquela tópica, usa-se o conceito de “mapa” (KOCKELMAN, 2012) para analisar a influência de valores na construção de sujeitos e mundos sociais: especificamente, observa-se como a função existencial da viagem ecoava valores inicialmente formulados no primeiro romantismo. Para explicar porque esses valores adquiriram relevância no Brasil dos anos 1950 e assim evidenciar a importância que o Bildungsroman então assumiu em nossa literatura, argumenta-se que o gênero dava expressão a angústias de uma juventude presa na transição entre modelos de vida fundados na obediência a instituições tradicionais e a plena legitimação da construção dos próprios modos de vida, que seria estabelecida apenas em gerações posteriores. Ao final, faz-se uma breve digressão sobre a relação entre o corpus analisado e versões posteriores do self no romance brasileiro.
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Francine Fernandes Weiss Ricieri
LETTRES FRANCAISES (UNESP ARARAQUARA),
v. 23,
n. 1,
p. 157-176,
2022
Palavra-chave:
poesia finissecular;
Victor Hugo
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Brasileira
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Ana Beatriz Affonso Penna
Palavra-chave:
Adília Lopes;
estudos de genero;
Sylvia Plath
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Comparada
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(en)
This article seeks to think about the representational place of romantic relationship in the work of contemporary Portuguese poet Adília Lopes through reading of some poems from the book O regresso de Chamilly (2000). In this reading, the place of sexuality linked to reproduction is of substantial importance to reflect upon the performance of female sexed body in loving experience. This work is a deployment of the reflections adressed in the thesis Problemas de gênero, problemas de escrita: estudos das remissões intertextuais à Sylvia Plath na poética de Adília Lopes.
(pt)
O presente artigo busca pensar o lugar representacional da relação amorosa na obra da poeta portuguesa contemporânea Adília Lopes através da leitura de alguns poemas do livro O regresso de Chamilly (2000). Nessa leitura, o lugar da sexualidade vinculada à reprodução é de suma importância para refletir a encenação do corpo sexuado feminino na vivência amorosa. Este trabalho apresenta-se como um adentramento das reflexões abordadas na tese Problemas de gênero, problemas de escrita: estudos das remissões intertextuais à Sylvia Plath na poética de Adília Lopes.
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Maria José Foltran;
Renato Basso
VERSALETE,
v. 09,
n. 17,
p. 323-341,
2021
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística
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Janice Inês Nodari
Palavra-chave:
Literatura africana;
Identidade;
Espaço e lugar
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(pt)
Neste trabalho, apresento o processo de construção da identidade de Mvelo, personagem principal do romance Sem gentileza (2016) da escritora sul-africana Futhi Ntshingila. Para tanto, recorro a conceitos distintos de espaço e lugar (TUAN, 2012), deslocamento, desvio, (des)(re)territorialização, mobilidade linguística e movimento (in BERND, 2010), e defendo a premissa, que encontra suporte nos estudos pós-coloniais (ASHCROFT; GRIFFITHS; TIFFIN, 2003), que a identidade da personagem está relacionada ao deslocamento e à relocalização (GONZÁLEZ, 2010), muito mais do que ao sentimento de pertencimento a um determinado espaço. A identidade de Mvelo é também construída linguisticamente, em um contexto sofrido de uma favela sul-africana, onde gentileza não tem vez, e a sobrevivência é a única lei.
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Pedro Chapaval Pimentel;
Bruno Eduardo Slongo Garcia;
Teresa Cristina Wachowicz
Palavra-chave:
Argumentação;
retórica;
discurso
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Análise do Discurso
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Marcella Lopes Guimarães
Palavra-chave:
trobairitz;
cancioneiro occitano;
Cumplicidade;
vidas/razos;
Tradução;
sociabilidade
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; História; História Antiga e Medieval; História Medieval;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Medieval
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