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Publicações - linguística, letras e artes

Einführung in den Thematischen Teil. Vielfalt des Literarischen: Deutsch in Bewegung Paulo Astor Soethe Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache, v. 1, n. 42, p. 1-6, 2019 Palavra-chave: Literaturas de Língua Alemã Áreas do conhecimento: Linguística, Letras e Artes; Literaturas Estrangeiras Modernas; Literatura alemã contemporânea resumo ...
Endereçamento e epistolaridade: poesia e circunstância em Mallarmé Sandra Mara Stroparo CALIGRAMA (UFMG), v. 24, n. 1, p. 111-126, 2019 DOI Home page Palavra-chave: cartas; Identidade; Despersonalização resumo ... (pt) Resumo: Este trabalho procura pensar a questão do endereçamento epistolar em Mallarmé, unindo essa possibilidade à questão do endereçamento poético. Questões como quem escreve e para quem, são problematizadas para repetir o que parece ter sido o próprio processo do autor francês, seja nas suas cartas (e envelopes), seja na sua poesia (incluindo a de circunstância), seja na sua ensaística. As quadrinhas de Les Loisirs de la Poste são tomadas como exemplo lúdico de uma experimentação autoral, ao mesmo tempo que de uma procura por um leitor ideal, capaz de ler um endereço oficial a partir delas. Essas quadras são reveladoras de uma reflexão mais ampla do autor que, em uma experiência epistolar, pode testar a noção de identidade pessoal e autoral até o ponto da despersonalização, noção fundamental para a modernidade. Palavras-chave: cartas; identidade; despersonalização; Mallarmé. Abstract: This paper aims to study the addressing of letters in Mallarmé, along with the problem of poetic addressing. Who writes, and to whom, are questions considered here in order to repeat what seems to have been the french author’s project, in his letters (and envelopes), poetry (including the one of circumstance), and in his essays. The quatrains in Les Loisirs de la Poste are considered as a playful example of authorial experimentation as well as the search for an ideal reader, capable of reading them as an official address. These quatrains reveal a wider reflexion of an author who, in an epistolary experience, can sound the notions of personal and authorial identity, stretching them to the point of depersonalization, a fundamental notion for the modern condition. Keywords: letters; identity; depersonalization; Mallarmé.
ENTRE LÁ E CÁ: DO TEATRO DO PÓS-GUERRA A MAIO DE 1968 Walter Lima Torres Neto MUITAS VOZES, v. 8, n. 1, p. 24-33, 2019 DOI Home page Palavra-chave: Dramaturgia; Encenação; teatro do pos-guerra; maio de 1968 Áreas do conhecimento: Linguística, Letras e Artes; Teatro; Teatro Brasileiro e Teatro Francês resumo ... (pt) Este artigo é uma tentativa de esboçar algumas relações entre o teatro europeu do pós-guerra, maio de 1968 e o teatro brasileiro, no mesmo período, em relação com nossa atualidade teatral. Não se trata, certamente, de estabelecer uma relação de causa e efeito. Trata-se da tentativa de mapear alguns princípios estéticos, reconhecer certas iniciativas criativas que sugerem tanto uma permanência quanto uma superação de padrões artísticos. Esses padrões se articulam entre o teatro realizado, desde a segunda metade do século XX na Europa e no Brasil e a cena contemporânea, atual
Espaço e materialidades para o ensino do desenho e de trabalhos manuais Dulce Regina Baggio Osinski; Jacyara Batista Santini CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE), v. 14, n. 37, p. 213-233, 2019 DOI Home page Palavra-chave: História da educação; história das disciplinas; Ensino de desenho; ensino de trabalhos manuais; Colégio Estadual do Paraná Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação; Ciências Humanas; Educação; Fundamentos da Educação; História da Educação; Linguística, Letras e Artes; Artes; Ensino de artes resumo ...
ÉTICA E FORMAÇÃO LINGUÍSTICA PARA A VIDA ACADÊMICA: O PROJETO IFA E A INTERNACIONALIZAÇÃO NA UFPR Deise Cristina de Lima Picanço LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB), v. 15, p. 45-55, 2019 Palavra-chave: políticas linguísticas; formação de professores; ensino de línguas adicionais; Extensão Universitária; centro de línguas; vida acadêmica Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação; Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada; Linguística, Letras e Artes; Letras; Línguas Estrangeiras Modernas resumo ...
Exclusão das pessoas cegas: da eliminação nas sociedades antigas à hostilização nas universidades atuais, o que mudou? Francisco Javier Calvo del Olmo; Simone de Fátima Colmar Martins REVISTA X, v. 14, n. 1, p. 300-321, 2019 Home page Palavra-chave: avaliações acadêmicas; cegueira e baixa visão; inclusão Áreas do conhecimento: Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada; Linguística, Letras e Artes; Letras; Língua Portuguesa resumo ... (pt) O presente trabalho é resultado parcial de uma pesquisa de doutorado em andamento. A pesquisa visa investigar as crenças de avaliar as produções textuais manifestadas por estudantes cegos ou com baixa visão da APADEVI/PG(Associação de Pais e Amigos do Deficiente Visual em Ponta Grossa). Dos nove estudantes-participantes, cinco cursam uma graduação e quatro participaram dos vestibulares locais no ano de 2018, seis deles são cegos e três têm baixa visão. Metodologicamente, a pesquisa é qualitativa e os dados advêm de dois instrumentos: entrevistas de grupo focal e entrevistas individuais semiestruturadas. Neste artigo, apresentamos uma análise do processo histórico da pessoa cega destacando as experiências vivenciadas pelos estudantes, nos ambientes universitários. Como resultados observamos que o processo avaliativo acadêmico envolvendo alunos cegos/baixa visão é extremamente complexo, ele abrange necessariamente questões de respeito, aceitação e sensibilidade dos envolvidos, pressupõe também a administração de inúmeros confrontos. Os estudantes revelaram suas realizações quando cumprem as atividades exigidas e suas angústias quando são desmotivados com críticas negativas, apontados como incapazes, diferentes/inferiores ou tratados com indiferença.
Exposição ou instalação? os videomódulos de Tony Camargo Yasmin Fabris; Ronaldo de Oliveira Corrêa ESTUDIO, v. 10, n. 26, p. 135-142, 2019 Home page Palavra-chave: videomódulo; desdobramento pictórico; Tony Camargo Áreas do conhecimento: Linguística, Letras e Artes; Artes Plásticas; Pintura; Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes do Vídeo; Linguística, Letras e Artes; Artes; Fundamentos e Crítica das Artes resumo ...
I Salão de Arte Infantil: apontamentos do crítico de arte José Geraldo Vieira sobre a expressão artística da criança (1961) Dulce Regina Baggio Osinski EDUCAR EM REVISTA, v. 35, n. 73, p. 87-104, 2019 DOI Home page Palavra-chave: História da educação; educação e arte; livre-expressão infantil; I Salão de Arte Infantil; José Geraldo Vieira; Folha de S. Paulo Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação; Ciências Humanas; Educação; Fundamentos da Educação; História da Educação; Linguística, Letras e Artes; Artes; Educação Artística resumo ... RESUMO Este estudo analisará os artigos de autoria do escritor, crítico literário e crítico de...
Ideologia monolíngue, mercantilização e instrumentalização da língua inglesa na alteração da LDB em 2017 e em anúncios publicitários de cursos livres MARIA INEZ PROBST LUCENA; Ana Cecília da Gama Torres Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 19, n. 3, p. 635-654, 2019 DOI Palavra-chave: mercadoria; bilinguísmo; Reificação; língua internacional resumo ... RESUMO Este artigo foca a publicidade de cursos livres de inglês e a recente imposição legal...
InfluêncIa da MúsIca e da MusIcoterapIa na cognIção e QualIdade de V Ida da p essoa I dosa : uMa reVIsão sIsteMátIca Mariana Lacerda Arruda; FÁBIO RICARDO HILGENBERG GOMES; Valdomiro de Oliveira; Gislaine Cristina Vagetti CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE), v. 14, n. 01, p. 235-266-266, 2019 Palavra-chave: música; Qualidade de vida; Educação de idosos Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação; Linguística, Letras e Artes; Artes; Musicoterapia resumo ...

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