Publicações - linguística, letras e artes
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Fábio Paifer Cairolli
Palavra-chave:
Marcial;
Ovídio;
Poética Clássica;
emulação;
Intertextualidade
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Mariana Lacerda Arruda;
FÁBIO RICARDO HILGENBERG GOMES;
Valdomiro de Oliveira;
Gislaine Cristina Vagetti
Palavra-chave:
Educação de idosos;
Idosos
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Musicoterapia
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Paulo Astor Soethe
Palavra-chave:
Germanística internacional;
História da literatura alemã;
Sandra Richter
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Línguas Estrangeiras Modernas; Literatura Alemã
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Pedro Ramos Dolabela Chagas
Palavra-chave:
teoria da ficção;
cognição;
evolução cultural;
homeostase;
affordance
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Teoria Literária
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Cristiane do Rocio Wosniak;
alessandra bittencourt
Palavra-chave:
Educação;
instituição escolar;
Práticas Educativas;
dança
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
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SOUZA, SWEDER;
Francisco Javier Calvo del Olmo
Palavra-chave:
Language Policy;
Identidade
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Sociolingüística e Dialetologia
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(en)
Decisions around Language Policy and Planning are made around the world, every day, both formally by governments and informally by academics, community leaders, subjects etc. With regard to the underlying concept of what would be Language Policy, this objective essay goes into some points, such as: what are its bases and its assumptions; (1989), Johnson (2013), Ricento (2006), Lagares (2018), among others, seeking to propose a brief theoretical-methodological outline for a better understanding of the area that engenders the country in various instances of social life.
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Pedro Ramos Dolabela Chagas
Palavra-chave:
O arco-íris da gravidade;
thomas pynchon;
História Moderna;
história americana
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Literaturas Estrangeiras Modernas
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Anna Stegh Camati
Palavra-chave:
Shakespeare;
Giuseppe Verdi;
Macbeth;
Intermidialidade;
Adaptação operística
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria Literária;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literaturas Estrangeiras Modernas;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Música; Pesquisa e Recuperação de Acervo Histórico Fonográfico
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(en)
Opera, a form of musical theatre, is the art of adaptation par excellence, consisting of the integration and fusion of multiple artistic languages. This research paper aims at reflecting on the opera Macbeth (1947/ 1865), by Giuseppe Verdi (1813-1901), based on the homonymous text (1605) by Shakespeare (1564-1616), in the light of theoretical perspectives by Linda and Michael Hutcheon (2011; 2017), Lars Elleström (2017); Hans Ulrich Gumbrecht (2011) and others. Like Richard Wagner (1813-1883), Verdi was one of the first composers concerned with the dramatic and scenic aspects of his operas. Several innovations are attributed to him, including the formulation of mise-en-scène manual and the creation of ambience or Stimmung. As concerns the opera Macbeth, Verdi highlighted the role of the witches through a female chorus of thirty voices for believing they are the driving force of the drama. At the beginning of act four, he introduced a chorus of Scottish exiles to express his own longings for freedom regarding the movement for the unification of Italy. The various specificities of the Verdian opera will be discussed as textual model (libretto), musical composition (score) and dramatic performance (scenic concretization).
(pt)
A ópera, uma forma de teatro musical, é a arte da adaptação por excelência, constituída pela integração e fusão de múltiplas linguagens artísticas. A presente pesquisa objetiva refletir sobre a ópera Macbeth (1847-1865), de Giuseppe Verdi (1813-1901), baseada no texto homônimo (1605) de Shakespeare (1564-1616), à luz de perspectivas teóricas de Linda e Michael Hutcheon (2011; 2017), Lars Elleström (2017); Hans Ulrich Gumbrecht (2011) e outras. Assim como Richard Wagner (1813-1883), Verdi foi um dos primeiros compositores preocupados com os aspectos dramáticos e cênicos de suas óperas. São atribuídas a ele diversas inovações, entre elas a formulação do manual da mise-en-scène e a criação de ambiência ou Stimmung. Em relaçãoà ópera Macbeth, Verdi destacou o papel das bruxas por meio de um coro feminino de trinta vozes por acreditar que elas são o elemento propulsor do drama. No início do quarto ato, introduziu o coro dos exilados escoceses com o intuito de expressar seus próprios anseios de liberdade em relação ao movimento de unificação da Itália. As diversas especificidades da ópera verdiana serão discutidas enquanto modelo textual (libreto), composição musical (partitura) e performance dramática (concretização cênica).
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Waltencir Alves de Oliveira
Palavra-chave:
Antonio Candido;
Crítica literária brasileira;
Historiografia literária;
O estudo analítico do poema;
Na sala de aula
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Brasileira
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Adelaide Hercília Pescatori Silva
Palavra-chave:
fonética;
análise acústica;
sistemas adaptativos complexos;
crioulo haitiano;
português como língua estrangeira
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Lingüística Aplicada
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(pt)
Este artigo visa a contribuir para o ensino de português brasileiro (PB) como língua estrangeira. Para tanto, segue dois argumentos: o de que a língua é um sistema adaptativo complexo – o que implica a necessidade de se conspirarem variáveis extralinguísticas no processo de ensino-aprendizagem em interação com variáveis linguística - e o de que é preciso conhecer a estrutura fonético-fonológica do PB e da língua materna dos aprendizes, para que se possa desenvolver uma abordagem próxima à realidade desses aprendizes. Para embasar tais argumentos, lançamos mão de dados português brasileiro produzidos por falantes nativos de crioulo haitiano e analisados acusticamente. REFERÊNCIAS Albano, E. C. O gesto e suas bordas – esboço de fonologia acústico-articulatória do português brasileiro . Campinas: Mercado de Letras/FAPESP, 2001. ALVES, U.K.; BRISOLARA, L.B.; PEROZZO, R.V. Curtindo os sons do Brasil – Fonética do Português do Brasil para Hispanofalantes . Lisboa: Lidel, 2017. Becker, M.R. Inteligibilidade da lingua inglesa sob o paradigma de língua franca : percepção de discursos de falantes de diferentes L1s por brasileiros . Tese de doutorado. Inédita. UFPR. 2013. Beckner, C. et al. Language is a complex adaptative system: position paper. Language Learning , v. 59, n. 1, p. 1-26, dez. 2009. Cadely, J.R. Haiti: the politics of language . Journal of Teaching and Education , 1(3):389–394, 2012. CADELY, J. R.. Les sons du Creòle hai ̈ tien . The Journal of Haitian Studies , 9 (2): 4-41, 2004. Celce-Murcia, M.; Brinton, D.M.; Goodwin, J.M.; Grainer, B. Teaching pronunciation: a course book and reference guide . Cambridge: Cambridge University Press, 2010. Chan, S. Complex Adaptative Systems . Research Seminar in Engineering Systems . October 31, 2001/November 6, p. 1-9, 2001. DOVE, L. How does a forest fire benefit living things? DISPONÍVEL em https://science.howstuffworks.com/environmental/green-science/how-forest-fire-benefit-living-things-2.htm . ACESSO em 18/02/2019. MAJOR, R. C. Transfer in second language phonology . In: EDWARDS, J. G. H; ZAMPINI, M. L. Phonology and Second Language Acquisition . Philadelphia: John Benjamins, 2008. SCHMICHECK, J. V. Produção de taps e laterais do PB por falantes de kreyòl . Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica. Inédito. Universidade Federal do Paraná. 2018. Silva, A.H.P. Caracterização acústica de [r], [ɾ], [l] e [ʎ] nos dados de um informante paulistano. Cadernos de Estudos Linguísticos , 37:51-6, 1999. Silva, A. H. P. As fronteiras entre fonética e fonologia e a alofonia dos róticos iniciais em PB: dados de dois informantes do sul do país . Tese de doutorado. Inédita. Universidade Estadual de Campinas. 2002. Silva, A.H.P. Uma ferramenta para o ensino do acento primário do PB para falantes nativos do crioulo haitiano . Organon , 30 (58): 175-191, 2015. Tardieu, G.M. Gramè Kreyòl . Kopivit-Laksyon Sosyal, 2013. Recebido em 18-02-2019. Aceito em 21-02-2019.
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