Publicações - linguística, letras e artes
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Liana Bach Lemos;
Kátia Maria Kasper
Palavra-chave:
ateliê;
Educação;
corpo;
Cartografia;
Formação
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Artes Visuais
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(pt)
Esse texto apresenta um recorte de uma dissertação de mestrado em Educação defendida em 2023. Ela mapeia encontros entre arte, educação, linguagens e as relações estéticas que permeiam o fazer docente, com foco nos movimentos originados da experiência com as linguagens da arte em um espaço potencializado pelos encontros – um ateliê. A escrita acontece como um rastreio das interações entre arte e educação, baseando-se nas ocorrências do ateliê e nos diálogos com diversos autores. Apresenta-se um processo singular de formação docente que conecta o corpo à prática, discutindo a estética do espaço e permitindo deslocamentos e novas conexões com materiais e linguagens artísticas, criando formas alternativas de produção de saber (Farina, 2008). Destaca-se a presença do corpo docente, marcado por cicatrizes, desenhadas na pele como potência dos encontros e agires (Fiadeiro; Eugénio, 2012; Deligny, 2015). As marcas desse corpo se renovam e se avermelham, trazendo à tona o contágio das intensidades do ateliê, das interações com artistas e crianças, e dos atravessamentos no próprio corpo da professora (Rolnik, 1989). Essa cartografia envolve desvios e devires (Deleuze; Guattari, 1997), evidenciando como a pesquisa em arte e educação abre possibilidades para novas formas de ensinar, por meio da experimentação e da abertura de corpos docentes.
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DE FREITAS, MARIA DE FÁTIMA QUINTAL
Palavra-chave:
Intervenção Comunitária;
projeto social;
Projetos comunitários;
Educação popular;
Educação Musical e psicologia Comunitária
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação; Educação Popular;
Ciências Humanas; Psicologia; PSICOLOGIA COMUNITÁRIA; Fortalecimento Comunitário e Redes Psicossociais;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Educação Musical
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Antonio Augusto Nery
Colóquio. Letras,
v. 218,
n. 1,
p. 41-51,
2025
Palavra-chave:
Camilo Castelo Branco;
O sangue;
Religião;
Religiosidade
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Portuguesa;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Crítica Literária
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Antonio Augusto Nery;
Xênia Amaral Matos
Palavra-chave:
Eça de Queirós;
Contos;
Intertextualidade;
narrativa
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Portuguesa;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Crítica Literária
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Emilia Elizabet Espínola Duarte;
Giane da Silva Mariano Lessa
Palavra-chave:
Justiça linguística;
Língua-cultura Guarani;
tradução cultural;
Pluralismo epistêmico
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Artes; interdisciplinar;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Tradução;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Justiça Linguística
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José Carvalho Vanzelli
CADERNOS DE LITERATURA EM TRADUÇÃO,
v. 29,
p. 30-84,
2025
Palavra-chave:
Tradução;
teatro japonês;
Shingeki;
Okada Yachiyo;
dramaturgia feminina
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras;
Linguística, Letras e Artes; Artes; Teatro; Dramaturgia;
Linguística, Letras e Artes; Lingüística; Literatura Japonesa
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Francine Fernandes Weiss Ricieri;
Oliveira, Waltencir Alves
INVESTIGAÇÕES (ONLINE),
v. 38,
n. 1,
p. 1-27,
2025
Palavra-chave:
Marília Garcia;
endereçamento;
POESIA BRASILEIRA CONTEMPORANEA
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Brasileira
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Ana Ana Beatriz Farias Costa de Brito;
Francine Fernandes Weiss Ricieri
Palavra-chave:
Judith Gautier;
poema em prosa;
Livro de Jade
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras
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Antonio Augusto Nery;
Eduardo Soczek Mendes
Palavra-chave:
Portugal;
Almeida Garrett;
Alexandre Herculano;
Eduardo Lourenço;
Forma Shandiana
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Teoria e Análise Lingüística;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Literatura Portuguesa;
Linguística, Letras e Artes; Letras; Crítica Literária
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(en)
Almeida Garrett (1799-1854) and Alexandre Herculano (1810-1877) are the two main authors representing Romanticism in Portugal or, at least of the first generation, which is inevitably confused with the struggles for the implementation of Liberalism in the country. Contemporaries, they corresponded with each other and wrote fictional works, which aimed to consider the role of Portugal, as a national and also cultural body. In short, they reflected, through literary production, on the homeland situation after the French invasions (1807), the trauma of the flight from the Court to Brazil (1807), the Liberal Revolution (1820) and the Civil War (1828-1834) between absolutists and liberals, both of whom took sides with the constitutionalists and, finally, ended up in exile. Upon returning, Garrett and Herculano formed a group of intellectuals who aimed to reflect on the country's destiny, immersed in so many crises. Regarding his works, Eduardo Lourenço (1923-2020), honored in this year of his centenary of birth, wrote important texts, also in order to “rethink Portugal”, as he invented in the writings of the two 19th century writers ways of pondering the Portuguese political, religious and cultural situations. We therefore analyzed excerpts from four narratives by nineteenth-century authors: O Arco de Sant’Ana: crónica portuense (1845/1851) and Viagens na minha terra (1846), by Almeida Garrett; O Monge de Cister ou a época de D. João I (1848) and “O pároco da aldeia (1825)” (1851), by Alexandre Herculano. These are texts written in the Shandian narrative style, in which the narrators' digressions are what interest us most in this study. In addition to O labirinto da saudade (1978) and Mitologia da saudade seguido de Portugal como destino (1999), by Lourenço, we will dialogue, in our investigations, with the productions of Maria de Fátima Marinho (1999) and Sergio Paulo Rouanet (2007), among other authors.
(pt)
Almeida Garrett (1799-1854) e Alexandre Herculano (1810-1877) são os dois principais autores representantes do Romantismo em Portugal ou, pelo menos da primeira geração, que se confunde, inevitavelmente, com as lutas pela implantação do liberalismo no país. Contemporâneos, eles se corresponderam entre si e redigiram obras ficcionais, que visaram considerar sobre o papel de Portugal, como corpo nacional e também cultural. Em suma, refletiram, por meio da produção literária, sobre a situação pátria após as invasões francesas (1807), o trauma da fuga da Corte para o Brasil (1807), a Revolução Liberal (1820) e a Guerra Civil (1828-1834) entre absolutistas e liberais, da qual ambos tomaram partido pelos constitucionais e, por fim, chegaram a conhecer o exílio. Ao regressarem, Garrett e Herculano compuseram um grupo de intelectuais que visavam refletir sobre os destinos do país, imerso em tantas crises. Sobre suas obras, Eduardo Lourenço (1923-2020), homenageado neste ano de seu centenário de nascimento, redigiu importantes textos, também a fim de “repensar Portugal”, pois inventaria nos escritos dos dois escritores do século XIX formas de ponderar sobre as situações política, religiosa e cultural lusitanas. Analisamos, por isso, trechos de quatro narrativas dos autores oitocentistas: O Arco de Sant’Ana: crónica portuense (1845/1851) e Viagens na minha terra (1846), de Almeida Garrett; O Monge de Cister ou a época de D. João I (1848) e “O pároco da aldeia (1825)” (1851), de Alexandre Herculano. São textos escritos sob o estilo narrativo shandiano, nos quais as digressões dos narradores são o que mais nos interessam neste estudo. Para além de O labirinto da saudade (1978) e de Mitologia da saudade seguido de Portugal como destino (1999), de Lourenço, dialogaremos, em nossas averiguações, com as produções de Maria de Fátima Marinho (1999) e de Sergio Paulo Rouanet (2007), dentre outros autores.
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Francine Fernandes Weiss Ricieri
Palavra-chave:
jJoão Guimarães Rosa;
Forma;
Loucura;
Interpretação
Áreas do conhecimento:
Linguística, Letras e Artes; Letras
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