Publicações - ciências humanas


Felipe José Soek; Francisco de Assis Mendonça
Hygeia.Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, v. 18, p. 303-312, 2022
Palavra-chave: Geografia da Saúde; Práticas alternativas; Medicina popular; Promoção da Saúde
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Felipe Jose dos Reis Soek; Francisco de Assis Mendonça
Hygeia.Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, v. 18, n. 1, p. 303-312, 2022 Home page
Palavra-chave: Bem-estar; benzedeiras; Saúde; Decolonização do saber; Geografia da Saúde
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Geografia; Geografia Humana; Geografia da Saude
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Cristina Carta Cardoso de Medeiros
Revista Brasileira de Educação, v. 27, p. 1-4, 2022 Home page
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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Fernanda Candido Figueiredo Monteiro Colette; Milton Carlos Mariotti
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, p. 2794-2809, 2022 DOI Home page
Palavra-chave: Jogos e brinquedos; Educação Infantil; Capacitação de professores; Criança com deficiência
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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BARSZCZ, MILAINE ALVES; Cláudia Madruga Cunha
Revista Debates Insubmissos, v. 5, n. 17, p. 148-177, 2022 DOI Home page
Palavra-chave: direitos humanos; filosofia da diferença em educação; Cartografia
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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(pt) Neste artigo retoma-se alguns acontecimentos do século XX para pensar o contexto de surgimento dos Direitos Humanos e da filosofia pós-estruturalista de DELEUZE; GUATTARI (1995a; 1995b; 2014). Essa retomada permite localizar o olhar com o qual observa-se as possiblidades de uma experiência de Educação em Direitos Humanos, através da análise cartográfica (KATRUP, PASSOS, 2013), realizado em uma escola básica de Curitiba. Trata-se de uma análise em uma cartografia que se organizou em três movimentos: de territorialização, que situa os processos de institucionalização das relações entre a educação e os Direitos Humanos;  de desterritorialização, quando seleciona alguns propostos por intelectuais que avançam a perspectiva deleuziana-guattariana, como é o caso de educação menor (GALLO, 2008) e biopotência (GUATTARI; RONILK, 2006); por fim, em um retorno que não é ao mesmo, de reterritorialização, o qual apresenta a análise dos planos de ação para a Educação em Direitos Humanos, elaborados entre os anos de 2017 e  2019 propostos pela escola.
Luiz Antonio Alves Eva
DISCURSO, v. 52, n. 2, p. 24-46, 2022 DOI
Palavra-chave: Ceticismo acadêmico; Guy de Brués; Ceticismo moral; Montaigne
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THOMAS, KENDRA J.; Josafá Moreira da Cunha; SANTO, JONATHAN B.
School Mental Health, v. 14, n. 1, p. 266-277, 2022 DOI Home page
Palavra-chave: character; Caráter; clima escolar; school climate
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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Ettiene Cordeiro Guerios
Revista DoCEntes, v. 7, n. 17, p. 63-74, 2022 Home page
Palavra-chave: formação de professores; Pedagogia; Currículo Pedagogia; Currículo Pedagogia EaD; EAD Pedagogia; Formação docente
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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Renan de Oliveira Alves Takeuchi; Leandra Ulbricht; Fabiano Gustavo Silveira Magrin; GANACIM, FRANCISCO; Leonardo Gobel Fernandes; ROMANELI, E F R; Jair Urbanetz Junior
Energies, v. 15, n. 20, p. 7477 2022 DOI
Palavra-chave: Infrared Termography; Substation Equipment; Abnornal Operation; Segmentation; Image processing
Áreas do conhecimento: Engenharias; Engenharia Elétrica; Telecomunicações; Ciências Humanas; Educação; Tópicos Específicos de Educação; Pesquisa
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Elisa Maria Dalla-Bona; LEAL, SELMA SOCZECKI; VAZ, ADRIANA
REVISTA FAEEBA, v. 31, n. 68, p. 148-167, 2022 DOI Home page
Palavra-chave: comunidade narrativa; narração de história; performance
Áreas do conhecimento: Ciências Humanas; Educação
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