Publicações - ciências humanas
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Jackson Gois;
Jackson Gois da Silva;
Teily Cristiane Bento
Palavra-chave:
formação superior em química;
Experimentação;
Estágio Supervisionado;
PIBID
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação; Ensino de Ciências e Matemática;
Ciências Humanas; Educação
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DAHMOUCHE, MÔNICA;
PINTO, SIMONE;
Camila Silveira da Silva;
JORDÃO, THAIS
Palavra-chave:
museus de ciências;
Exposições;
Divulgação científica;
relações de gênero
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação não-formal e divulgação científica
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Célia Ratusniak;
Carla Clauber da Silva
Palavra-chave:
racismo;
Evasão Escolar;
Judicialização;
gênero;
Expulsão
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Ciências Humanas; Psicologia; Psicopatologia
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Anita Helena Schlesener
Palavra-chave:
filosofia da praxis;
tradutibilidade;
Ideologia;
Linguagem
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(pt)
O objetivo deste artigo é apresentar uma abordagem introdutória sobre a filosofia da praxis que se define na unidade teoria e prática, expressa no conceito de tradutibilidade. Trata-se de um conceito inovador elaborado nos Cadernos do Cárcere que, na relação entre filosofia e política como elemento da hegemonia tem um caráter revolucionário, porque renova o marxismo na senda da atualidade.
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Cassia Alessandra Domiciano;
Theresa Adrião
Palavra-chave:
Novo Ensino Médio;
Privatização da Educação;
financiamento da educação
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
resumo ...
Dossiê Reforma do Ensino Médio conta com edição temática de Ileizi Fiorelli Silva; Ana de Fátima P.de Sousa Abranches e Túlio Velho Barreto
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Joana Paulin Romanowski;
Belenice Koffke Buff Rotini;
Ademir Aparecido Pinhelli Mendes
Pesquisa e Ensino,
v. v3, n2,
n. 2022,
p. 195-212,
2022
Palavra-chave:
formação de professores;
alfabetização;
Formação Continuada
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação; Ensino Superior; Formação de Professores
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Joana Paulin Romanowski;
Matilde Dias Martins Pupo
Palavra-chave:
Formação Continuada;
educação profissional e tecnológica;
Aprendizagem profissional
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação; Ensino Superior; Formação de Professores
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Douglas Silva Santos;
Jaqueline Fernanda Ângelo;
Carla Cristina Pompeu
Palavra-chave:
Formação Inicial;
Licenciatura em Matemática;
Perfil dos alunos;
pandemia de covid-19
Áreas do conhecimento:
Ciências Exatas e da Terra; Matemática; Educação Matemática;
Ciências Humanas; Educação
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Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da Silva;
Ettiene Cordeiro Guerios
ESPAÇO PLURAL (MARECHAL CÂNDIDO RONDON. ONLINE),
v. 1,
n. 1,
p. 1-21,
2022
Palavra-chave:
Formação docente;
Matemática e Pedagogia;
Metanálise qualitativa
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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Ciméa Barbato Bevilaqua
Palavra-chave:
Burocracia;
Serviço público;
leis e regulamentos;
rumores
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Antropologia da Burocracia;
Ciências Humanas; Antropologia; Antropologia do Estado; Antropologia do Direito
resumo ...
(en)
Bureaucracy scholarship often emphasizes the distinction between formal and informal rules, official guidelines and everyday practices. Based on an administrative process concerning the irregular exclusion of consignments on the payroll of a federal agency in Brazil, this article discusses forms of presence of laws and regulations in public administration that challenge these oppositions. In the course of the proceedings, civil servants’ accounts on rules to be observed when fulfilling their responsibilities present a repertoire of fragments and rumors of what is legal, transmitted, sedimented and transformed in relations among colleagues and in the performance of daily assignments. Considering that this kind of experience of law surpasses the agency in which the case occurred, it is argued that the continuous recombination of rumors and fragments constitutes a widespread and persistent pattern not only of the existence of legal rules in public administration but of the formation and transformation of its institutions.
(es)
Los estudios sobre universos burocráticos frecuentemente enfatizan la distinción entre reglas formales e informales, directrices oficiales y prácticas cotidianas. Partiendo de un proceso administrativo que apuró la exclusión irregular de descuentos en nómina de un órgano federal, propongo reflexionar sobre los modos de presencia de la legislación en el servicio público que interpelan esas oposiciones. Primeramente, describo cómo relatos de funcionarios sobre normas que deben ser contempladas en el cumplimiento de sus responsabilidades presentan un repertorio de fragmentos y rumores de lo que es legal, transmitido, sedimentado y transformado en las relaciones entre colegas y en el ejercicio de sus atribuciones funcionales. Considerando que este modo de experiencia de la legislación no es una peculiaridad del órgano administrativo en que el caso ocurrió, sugiero enseguida que la continua recombinación de rumores y fragmentos constituye un patrón diseminado y persistente no solo de la existencia de las normas en la administración pública, sino de la propia formación y transformación de sus instituciones.
(pt)
Estudos sobre universos burocráticos frequentemente enfatizam a distinção entre regras formais e informais, diretrizes oficiais e práticas cotidianas. Com base em um processo administrativo que apurou a exclusão irregular de consignações na folha de pagamento de um órgão federal, proponho refletir sobre modos de presença da legislação no serviço público que interpelam essas oposições. Primeiramente, descrevo como relatos de servidores sobre normas a serem observadas no cumprimento de suas responsabilidades apresentam um repertório de fragmentos e rumores do que é legal, transmitido, sedimentado e transformado nas relações entre colegas e no desempenho de atribuições funcionais. Considerando que este modo de experiência da legislação não é uma peculiaridade do órgão em que o caso ocorreu, sugiro em seguida que a contínua recombinação de rumores e fragmentos constitui um padrão disseminado e persistente não apenas da existência das normas na administração pública, mas da própria formação e transformação de suas instituições.
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