Publicações - ciências humanas
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THOMAS, KENDRA J.;
Josafá Moreira da Cunha;
SANTO, JONATHAN B.
Palavra-chave:
school climate;
character;
clima escolar;
Caráter
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação;
Ciências Humanas; Psicologia; Psicologia do Desenvolvimento Humano; Desenvolvimento Social e da Personalidade;
Ciências Humanas; Psicologia; Psicopatologia
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Iván Barroto Rodríguez;
Marilia Andrade Torales
Palavra-chave:
Educação Ambiental
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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Acacia Zeneida Kuenzer
Palavra-chave:
formação de professores;
Precarização do trabalho docente;
Precarização do trabalho
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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Acacia Zeneida Kuenzer
PARADIGMA (MARACAY),
v. XLIII,
n. 1,
p. 75-92,
2022
Palavra-chave:
Aprendizagem flexível;
formação de professores;
Precarização do trabalho docente
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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Andrea Carla Dore
Palavra-chave:
Traduções geográficas;
Dom João de Castro;
cópias de mapas;
João Teixeira Albernaz;
Suaquem
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; HISTÓRIA MODERNA;
Ciências Humanas; História; História da Cartografia;
Ciências Humanas; História; História Moderna e Contemporânea
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Josemari Poerschke de Quevedo;
INVERNIZZI, NOELA
Palavra-chave:
nanotecnologia Brasil;
politica brasileira nanotecnologia;
retorica política;
Inovação
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GONÇALVES, JEAN CARLOS;
Marynelma Camargo Garanhani
Palavra-chave:
Linguagem;
corpo;
Estética e educação;
Pesquisa em educação;
Pós Graduação
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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INVERNIZZI, NOELA
Palavra-chave:
evaluación científica;
agendas de pesquisa;
Internacionalização
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Estudos sociais da ciência e da tecnologia
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(en)
This text addresses a set of arguments that show the mechanisms by which the currently dominant scientific evaluation system affects scientific agendas, inclining them towards internationalized themes. In the Latin American context, this process reinforces the persistent trend to produce science that is scarcely used. In the context of incipient signs of change in evaluation systems, some alternatives to modify the evaluation in directions that result in more relevant scientific agendas are proposed. Such dimensions are the inclusion of diverse actors in the scientific system, the change of the dominant concept of scientific excellence, and multi-centered internationalization strategies.
(es)
El texto aborda un conjunto de argumentos que evidencian los mecanismos por los cuales los procedimientos de evaluación científica actualmente dominantes inciden en las agendas científicas, forzándolas hacia temáticas internacionalizadas. En el contexto latinoamericano, ello refuerza la tendencia persistente a producir una ciencia poco aplicable. En el marco de incipientes señales de cambio en los sistemas de evaluación, se proponen algunas alternativas para producir modificaciones en los procesos de evaluación en un sentido que redunde en agendas científicas más pertinentes. Son ellas: la inclusión de actores diversos en el sistema científico, el cambio del concepto dominante de excelencia científica, y estrategias de internacionalización multicentradas.
(pt)
O texto trata de um conjunto de argumentos que mostram os mecanismos pelos quais os procedimentos de avaliação científica atualmente dominantes afetam as agendas científicas, forçando-as para temas internacionalizados. No contexto latino-americano, isso reforça a tendência persistente de produzir ciência pouco aplicável. No quadro de sinais incipientes de mudança nos sistemas de avaliação, algumas alternativas são propostas para produzir modificações nos processos de avaliação de forma que resultem em agendas científicas mais pertinentes. São eles: a inclusão de diversos atores no sistema científico, a mudança no conceito dominante de excelência científica e a adoção de estratégias de internacionalização multicêntricas.
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REINALDI, MARIA ALDINETE DE ALMEIDA;
Joana Paulin Romanowski;
SANTOS, RODRIGO OTÁVIO
Palavra-chave:
Estado da Arte;
Gamificação;
Ensino de Ciências Contábeis
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação
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MARTINI, LUCAS;
Elenilton Vieira Godoy
Palavra-chave:
Currículo;
Emancipação;
ensino;
Dialética do Esclarecimento
Áreas do conhecimento:
Ciências Humanas; Educação; Educação Matemática;
Ciências Humanas; Educação
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